Lezen
Instructietaal aanleren en inoefenen
| Doelgroep | Leerlingen: Alle jaren, alle finaliteiten |
| Wat? | In dit document staan voorbeelden van veelgebruikte instructiewoorden die je vaak tegenkomt in toetsen of opdrachten. Bij elk woord vind je een voorbeeldvraag en een juist voorbeeldantwoord. Er is ook een presentatie en een oefening met een verbetersleutel beschikbaar. |
| Gebruik | Ondersteuning bij studeren, voorbereiding examens/ toetsen |
| Lestips | Hoe kan ik hiermee aan de slag? Enkele tips |
| Bron | schooleigen materiaal |
| Meer weten? | https://www.deviersleutels.nl/gebruik-kennisrijke-instructietaal/ |
Duidelijke toetsen en examens maken
| Doelgroep | Leerkrachten & taalcoördinatoren |
| Wat? | Hier vind je een overzicht met tips voor het geven van duidelijke instructies bij taken, toetsen en examens. Je krijgt voorbeelden van wat goed werkt én wat je beter kunt vermijden. |
| Gebruik | Document als leidraad voor het opstellen van taken, toetsen en examens. |
| Lestips | Hoe kan ik hiermee aan de slag? Enkele tips |
| Bron | schooleigen materiaal |
| Meer weten? | Wijze lessen |
Teksten afstemmen op leesniveau (met behulp van AI)
| Doelgroep | Leerkrachten & taalcoördinatoren |
| Wat? | Hier vind je een overzicht van de verschillende leesniveaus en websites waarmee je kunt nagaan op welk niveau je eigen teksten, cursussen of examens geschreven zijn. Daarnaast krijg je enkele praktische prompts waarmee je via ChatGPT het leesniveau kunt analyseren en de tekst kunt omzetten naar een eenvoudiger of moeilijker niveau om te differentiëren. |
| Bron | schooleigen materiaal https://www.accessibility.nl/tools/leesniveau OpenAI. (2025). ChatGPT [Large language model]. https://chat.openai.com |
Begrijpend lezen
| Doelgroep | Leerlingen: alle jaren, alle finaliteiten. Er is een document voor de leraar en voor de leerlingen. |
| Wat? | Je wil als leerkracht dat de leerlingen actief aan de slag gaan met de informatie die ze uit een tekst halen. In dit document vind je een manier waarop je dat kan doen. Je leert hoe je de leerlingen begeleidt in hun leesproces, zodat ze de informatie uit de tekst goed begrijpen en in staat zijn om ook effectief aan de slag te gaan met die informatie. |
| Gebruik | Het document voor de leerlingen is kant-en-klaar en kan zo ingezet worden. Het document voor de leraar biedt achtergrondinformatie en geeft duiding bij een aantal begrippen. |
| Lestips | Hoe begeleid ik mijn leerlingen in het begrijpen en verwerken van informatie uit teksten? |
| Bron |
Begrijpend lezen: strategiekaarten Close Reading
Oefeneningen begrijpend lezen per graad
| Doelgroep | Leerkrachten (Nederlands) |
| Wat? | Op de website Leesassistent vind je leesteksten met bijhorende oefeningen, zowel op papier als digitaal. De teksten zijn actueel en worden aangeboden op verschillende niveaus. Hieronder staan enkele voorbeelden. Voor meer recente teksten kun je terecht op de website. |
| Gebruik | De teksten en opdrachten zijn breed inzetbaar: tijdens de les Nederlands, studie-uren, als vakantietaak of bij remediëring. |
| Bron | https://leesassistent.be/secundair-onderwijs/ |
Stappenplan Een opdracht maken (leerlingen)
Leesplezier stimuleren
| Doelgroep | Leerkrachten |
| Wat? | Je vindt hier een overzicht met tips om leesplezier bij leerlingen te stimuleren. Daarnaast vind je een voorbeeld van een leesdossier waarin deze tips worden toegepast. |
| Gebruik | Het leesdossier kan volledig gebruikt worden of gedeeltelijk, afhankelijk van de leerplandoelen die je in een bepaalde graad wilt evalueren. |
| Lestips | Een deel van een leesopdracht of leesdossier in de klas maken kan stimulerend werken. |
| Bron | schooleigen materiaal |
Deel met je vrienden:
